Семинар за преподаватели – част 3

Център АЛОС реализира поредния трети етап от обучения на преподаватели по история на изкуството от училищата по изкуствата към Министерството на културата. Мероприятието е в рамките на Образователната платформа за съвременно изкуство „Паралелни стъпки, паралелни пространства“. Осъществяването му бе в периода 10 – 12 ноември 2017 г., като в него взеха участие представители на повечето […]

Навън в града

Вече по традиция през април Център АЛОС организира серия от уъркшопи в различни области на съвременното изкуство с ученици от Национална гимназия за приложни изкуства „Тревненска школа“ – гр. Трявна. Инициативата е част от Образователната платформа за съвременно изкуство „Паралелни стъпки, паралелни пространства“. През тази година реализациите се осъществиха в между 18 и 21 април […]

Семинар за преподаватели 2017 – част 2

Втори етап на семинара за преподаватели по История на изкуството от училищата по изкуствата и културата за 2017 г. бе проведен от Център АЛОС в тревненската художествена гимназия. Реализацията се осъществи между 10 и 12 март и отново бе в рамките на платформата „Паралелни стъпки, паралелни пространства“. Лектори на семинара бяха проф. д. изк. Чавдар […]

Семинар за преподаватели по История на изкуството

Център АЛОС организира пореден семинар за преподаватели по История на изкуството от училищата по изкуствата и културата. Обхватът на обучението е пряко обвързан с действащата учебна програма по дисциплината „История на изкуството“, като акцентът ще бъде поставен върху последните теми, свързани с изкуството на XX век. Инициативата е в рамките на образователната платформа за съвременно […]

Срещу течението

За пета поредна година Център АЛОС и Национална гимназия за приложни изкуства „Тревненска школа“ организират летен уъркшоп за съвременна скулптура, лендарт и инсталационни форми. Мероприятието, случилo се в периода 8 – 14 август 2016 г., е насочено конкретно към обучаващи се в сферата на визуалните изкуства.  Инициативата се реализира традиционно в град Трявна в рамките […]