Постове с етикет: паралелни стъпки

140 години Шипченска епопея

Под ръководството на екип от Център АЛОС ученици от две художествени училища – в Трявна и Казанлък, изградиха грандиозна инсталация на връх Шипка във връзка с честването на 140-тата годишнина от „Шипченска епопея“. Два дни отне създаването на 60-метровата творба, изобразяваща стилизиран пламък. За изграждането ѝ бяха използвани бял, червен и оранжев плат, положени в… Продължение »

 

На цветно

Между 7 – 12 август Център АЛОС проведе традиционното годишно обучение на стипендианти от училищата по изкуствата по Мерките за закрила на деца с изявени дарби на Министерския съвет. Участниците са лауреати на Националния младежки конкурс за изящни, приложни изкуства и дизайн, който Министерството на културата организира всяка година. Обучението се проведе в градовете Трявна… Продължение »

 

Лятна сцена

Специално за фестивала на изкуствата „Включи града“ в Бургас екип на Център АЛОС проектира и изгради лятна сцена под формата на арт инсталация в крайморския парк на града. Инициативата се осъществи в уъркшоп за художествени инсталации с ученици от специалностите „Сценичен костюм“  и „Рекламна графика“ на Национално училище за музикални и сценични изкуства „Проф. Панчо… Продължение »

 

Навън в града

Вече по традиция през април Център АЛОС организира серия от уъркшопи в различни области на съвременното изкуство с ученици от Национална гимназия за приложни изкуства „Тревненска школа“ – гр. Трявна. Инициативата е част от Образователната платформа за съвременно изкуство „Паралелни стъпки, паралелни пространства“. През тази година реализациите се осъществиха в между 18 и 21 април… Продължение »

 

ИМА ГО, НЯМА ГО

Чудомирови празници, Казанлък 2017   Между 24 и 26 март Център АЛОС реализира уъркшоп за художествени инсталации в градска среда с ученици от Национална гимназия по пластични изкуства и дизайн „Акад. Дечко Узунов“, Казанлък. Впечатляващата инсталация в центъра на града носи названието „Има го, няма го“ и се проведе в рамките на Чудомировите празници. Работата… Продължение »